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Justicia, Psicología e Información para decir NO al acoso

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Álvaro Botias nos presenta ‘En clave de igualdad’

Álvaro Botias, En clave de igualdad, jupsin.com, Adarve

“Son numerosos los motivos que me impulsaron a poner negro sobre blanco en esta ocasión: principalmente, el hecho de que la mejor medicina para combatir la desigualdad es la educación. En este caso, hablaríamos de concienciación, de generar conciencia e implicación en la lucha contra esta lacra social. A ambas habría que sumar, por supuesto, la meta de informar a la población sobre la actuación de los y las profesionales en este campo, poniendo el foco en la vía penal, mi especialidad”.

Abuso Sexual Infantil

Teatro contra el abuso sexual infantil

“La idea inicial fue romper el silencio en relación al conflicto del abuso sexual, especialmente del abuso sexual en la infancia, problemática que afecta al menos a 1 de cada 4 niñas y a 1 de cada 6 niños. Nos parecía necesario alzar la voz con la finalidad de dar a conocer tanto las secuelas de las víctimas de abuso como los mecanismos de los agresores para cometer las agresiones”. Así surgió ‘Jo També’ (‘Yo también’), la obra de Teatro del Laboratori Escènic Me Too (Laboratorio Escénico Me Too).

#TOMANOTA

Acoso escolar: cuando el agresor es mi hijo

El acoso escolar es una problemática a la que vale la pena mirar y darle mayor atención. Anteriormente, las agresiones físicas y las burlas en los centros educativos eran vistas con normalidad por los docentes y por los padres y madres, que incluso fomentaban con expresiones como: “si te pega, defiéndete y pégale también”, “los niños se defienden a golpes”. Hoy, sabemos que esas conductas han traído consecuencias graves para víctimas, agresores, padres y madres.

Mi amigo Benjamín

Padres frente al bullying

El acoso escolar o bullying se convierte en uno de los elementos clave de la preocupación de cada año escolar. Tal es la magnitud que, el Instituto de Estadística de la Unesco estima que un tercio de los adolescentes del mundo han sufrido acoso escolar. Pero sus formas y franjas de riesgos también cambian en función del país en el que nos encontremos. En los países con menores ingresos la franja de riesgo se encuentra de los 13 a los 17 años, mientras que en países como España se produce en jóvenes comprendidos entre los 11 y los 15.

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Síndrome de Asperger y contexto escolar

Por el Doctor Daniel Martín Fernández-Mayoralas
neurólogo infantil y del adolescente
Hospital Universitario Quirónsalud Madrid y Complejo Hospitalario Ruber Juan Bravo Quirónsalud

“La discapacidad intelectual está presente en el 70% de los casos de TEA; sin embargo, está característicamente ausente en el trastorno de Asperger, que afecta la interacción social recíproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio…”

“Un punto de enorme importancia en el tratamiento del trastorno o síndrome de Asperger es la integración escolar, por ser la escuela un entorno social complejo donde es necesario entender bien las relaciones humanas y las reglas explícitas e implícitas que las rigen”.

De la empatía al compromiso

Capítulo 6 del programa

“El proceso de identificación con las cualidades de los caballos es fascinante porque genera deseo de cambio”

 
“Gran parte de lo que se descubre de uno mismo en un proceso de coaching o terapia asistida con caballos, especialmente cuando se ha sufrido acoso, maltrato, etcétera, es la capacidad para comprometerse con los demás y el escaso hábito de auto-compromiso, e incluso de auto-empatía”.

“En el caso de personas que han abusado de otras en cualquier forma, lo que yo he observado hasta la fecha durante las interacciones con los caballos, es un compromiso tan alto consigo mismos que el otro desaparece”.

“Esto es especialmente interesante en las situaciones de maltrato sutil y continuado, que es tan difícil de detectar pero a la larga puede provocar daños letales”.

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Neurociencia, Psicobiología y Abuso Sexual Infantil (ASI)

Doctor Manuel Martín Loeches

El cerebro humano tarda 21 años en madurar. Hasta esa edad, el cerebro se ve inmerso en la maduración de las redes para la compresión de la vida social, en la obtención de los recursos para saber entender las propias emociones cuando son elicitadas por circunstancias como la frustración, la envidia…

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