Los casos graves de bullying aumentan cada año en España en un 20%. Solo el año pasado se registraron un total de 1.475 casos graves. Los casos graves de acoso escolar aumentan cada año en España en un 20%. Solo el año pasado se registraron un total de 1.475 casos graves.
Los casos graves de bullying aumentan cada año en España en un 20% . Solo el año pasado se registraron un total de 1.475 casos graves
Esta situación se ha producido en los últimos años en materia de prevención, formación y evolución de la mediación escolar, tal y como recoge el informe ‘Mediación escolar como método de resolución del conflicto en las aulas’ elaborado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU).
En dicho informe, elaborado por Antonia Martí Aras, profesora colaboradora del Máster Universitario en Psicopedagogía y experta en violencia adolescente, se expone la necesidad del uso de la mediación y de la existencia de equipos de convivencia que fomenten el aprendizaje y la resolución pacífica de la violencia en las aulas.
Entendemos la mediación escolar como “un instrumento que promueve la resolución pacífica de conflictos dentro de los centros escolares y que se regula dentro del plan de convivencia de cada centro”, tal y como indica la experta de la Universidad Internacional de Valencia.
Superación, negación, evitación, acomodación y agresividad
En este sentido, la autora recalca que “ha aumentado notablemente el número de intervenciones en la población escolar dirigidas básicamente a modificar las conductas agresivas de los estudiantes y reconquistar la figura de autoridad del profesor”.
“Ha aumentado el número de intervenciones en la población escolar dirigidas a modificar las conductas agresivas de los estudiantes»
Además, apunta que el conflicto forma parte de la conducta humana y que nace de las situaciones en las que entran la oposición y contradicción, tanto de intereses como de necesidades, valores y deseos.
Es por ello que Antonia Martí destaca algunas formas de respuesta ante el conflicto:
- superación, cuando existe voluntad para superarlo,
- negación del problema, cuando se evita reconocer su existencia
- evitación, cuando conocemos su existencia pero no existe un deseo de afrontamiento
- acomodación, cuando reconocemos la existencia del problema pero no existe voluntad de dar respuesta al mismo, asentándose el problema y adaptándonos a él,
- y por último, agresividad, cuando se da una respuesta violenta a combatir el problema
Portada del libro contra el acoso escolar, iniciativa de jupsin.com y publicado por El Hilo Ediciones
Gestión del conflicto
Para ello, existen formas de abordarlo y diferentes posibilidades que permitirán la construcción de oportunidades de crecimiento personal y de cambio, “estaremos hablando de negociación cuando las personas implicadas en el conflicto son capaces de dialogar para llegar a un acuerdo” indica la experta.
En Andalucía sólo se recurrió a la mediación escolar en menos del 2% de las conductas contrarias a la convivencia
Otra forma de gestionar el conflicto es a través del arbitraje, es decir, “encomendar la búsqueda de soluciones a un tercero, llamado conciliador que ofrece propuestas de resolución”, ha destacado la profesora de la Universidad Internacional de Valencia.
Por último, la situación actual indica que la mediación escolar no tiene cabida sin una formación específica que habilite a los mediadores en el desarrollo de un correcto proceso de resolución y la utilización de pautas específicas a seguir dentro del mismo. Los fines últimos a perseguir van a estar dirigidos a gestionar el conflicto de forma positiva y creativa, fomentar un clima de diálogo, tolerancia y cooperación en la comunidad escolar, prevenir la cronificación de problemas y la aparición de la violencia.
A pesar que en los años 90 ya se empezaron a implementar programas de mediación escolar en algunas comunidades autónomas, los datos no son muy alentadores ya que en comunidades como Andalucía sólo se recurrió a la mediación escolar en menos del 2% de las conductas contrarias a la convivencia.
El libro ‘TODOS a UNA contra el acoso escolar’ ofrece las claves para afrontar este grave problema.
Perfil de los menores víctimas de acoso escolar
Algunos estudios identifican una serie de características psicológicas o de actitud y comportamiento comunes en las víctimas del bullying. Pero, por desgracia, cualquier alumno puede convertirse en blanco de las burlas de un grupo de agresores, muchas veces sin otro motivo que el puro azar.
Cualquier alumno puede convertirse en blanco de las burlas de un grupo de agresores, muchas veces sin otro motivo que el puro azar
No obstante, existen algunos factores que multiplican las posibilidades de sufrir acoso, tales como:
- sufrir alguna discapacidad física o psíquica,
- tener algún tipo de trastorno del aprendizaje, especialmente los problemas relacionados con el lenguaje oral porque son muy evidentes y fácil objeto de burlas,
- haber padecido acoso escolar con anterioridad
- pertenecer a un grupo étnico, religioso, cultural o de orientación sexual minoritario
Además, una vez ha comenzado el acoso, tener una personalidad introvertida o reservada o una mala comunicación con padres o profesores dificulta que los chicos denuncien las situaciones a tiempo, con el consiguiente peligro de que el acoso vaya más, agravándose sus consecuencias y complicando su resolución.
El libro ‘TODOS a UNA contra el acoso escolar’ cuenta con la colaboración de los profesionales de Fundación ONCE, Fundación Legálitas y Grupo Quirónsalud.
Especialización en psicopedagogía
Este máster aporta los conocimientos teóricos a los futuros profesionales de la Psicopedagogía que quieran desempeñar sus funciones tanto en el ámbito escolar como en el ámbito sociolaboral.
Los conocimientos de este programa son aplicables a diferentes ámbitos profesionales: discapacidad, drogodependencia, peritaje…
El objetivo es prepararlos de manera eficaz y eficiente y adaptarlos a la sociedad y la realidad, formándoles en competencias socio-profesionales específicas.
Universidad Internacional de Valencia (VIU)
La Universidad Internacional de Valencia es una de las principales universidades online del mundo hispanohablante.
Con más de 6.800 estudiantes de 58 nacionalidades, la VIU ofrece un portfolio de grados, másteres universitarios y propios en constante evolución con el objetivo de adaptarse a los nuevos perfiles profesionales y demandas del mercado.
El claustro de la VIU se compone de más de 800 docentes que, en su mayoría, combinan su labor académica con la actividad profesional, lo que les permite contar con un conocimiento real y actual de las necesidades del mercado laboral.
La Universidad ofrece metodologías vanguardistas que facilitan una formación innovadora y de calidad a sus estudiantes.
