Audición y lenguaje, maestros especiales

Para los ‘Maestros de Audición y Lenguaje’, la escuela es ese lugar donde acuden nuestros niños cada día, un espacio en el que se ofrecen, en todos los ámbitos, múltiples posibilidades de aprendizaje.

Comunidad Educativa y familia, un duo para dar la mejor respuesta al alumnado

En este especial entorno, debemos destacar la importancia que tiene la Comunidad Educativa que, trabajando mano a mano con las familias, hacen un dúo perfecto.

Se trata de un dúo bidireccional que tiene como objetivo común dar la mejor respuesta educativa al alumnado de cada centro.

El ‘Maestro de Audición y Lenguaje’

El ‘Maestro de Audición y Lenguaje’ es un especialista dedicado a promover y desarrollar la prevención de los problemas de lenguaje a través de programas específicos, a la potenciación de las capacidades comunicativo-lingüísticas y a la solución de problemas concretos de lenguaje y comunicación.

Todas estas funciones se realizan teniendo en cuenta su etiología, realizando la respectiva evaluación, intervención y seguimiento. Y por supuesto, adaptando su labor a las características propias de cada contexto.

Prevenimos  y solucionamos los problemas de lenguaje y comunicación, y potenciamos las capacidades comunicativo-lingüísticas

Igualmente, el ‘Maestro de Audición y Lenguaje’ interviene en la implantación de un Sistema Alternativo o Aumentativo de Comunicación según sea el caso.

Por otra parte, cobra especial relevancia la participación y colaboración en todos los programas que se llevan a cabo en el centro, entre los que cabe destacar: el acoso escolar, el ciberbullying, la igualdad entre sexos, el respeto a las diferencias, el modelo inclusivo, entre otros.

El ‘Maestro de Audición y Lenguaje‘, como parte del equipo docente, desarrolla la acción educativa tanto a nivel preventivo como en el desarrollo de los distintos protocolos que existen en diversas comunidades.

Convivencia escolar

En la actualidad, en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, contamos con la Resolución de 13 de noviembre de 2017, en la que se dictan instrucciones para la mejora de la convivencia escolar, con su respectivo protocolo y planes de seguimiento.

Por otra parte, en la Región de Murcia disponemos de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de convivencia escolar.

La función más importante que desempeña este equipo es intervenir en centros educativos para asesorar en la prevención, regulación y resolución de incidentes y conflictos que afecten a la convivencia escolar.

En este contexto, la figura del ‘Maestro de Audición y Lenguaje’, dentro del equipo docente, es fundamental

La labor de FEPAL

Actualmente, existen en España una serie de asociaciones que trabajan de forma coordinada y son asesoradas por la Federación Española de Profesores de Audición y Lenguaje (FEPAL) cuya directora es Eugenia Romero.

Las asociaciones de maestros de audición y lenguaje en el ámbito nacional son las siguientes:

• ASAPETAL (Andalucía)
• AMALIB (Islas Baleares)
• APALCV (Comunidad Valenciana)
• AMMAL (Comunidad de Madrid)
• AMALCyL (Castilla y León)
• AMALER (La Rioja)
• AMALMUR (Región de Murcia)
• AGMAL (Galicia)
• AMALCLM (Castilla-La Mancha)

Mapa interactivo para conocer de forma intuitiva las Asociaciones de Maestros de Audición y Lenguaje, sus blogs y redes sociales – #MovimientoAL

El movimiento Audición y Lenguaje – #MovimeintoAL

Entre las tareas realizadas por las Asociaciones de Maestros de Audición y Lenguaje destaca la creación del hashtag #MovimientoAL presente en las distintas redes sociales  y cuyos objetivos son:

Defender nuestros derechos como maestros especialistas en audición

y lenguaje

• Actualizar los estatutos de cada asociación con la nueva normativa.

• Renovación y actualización de las redes sociales de las distintas asociaciones, con el fin de  que el #MovimientoAL tenga la máxima difusión posible.

• Defender nuestros derechos como maestros especialistas en audición y lenguaje.

• Mejorar y estabilizar nuestra situación laboral, dándole el valor que se merece.

• Fomentar y potenciar la formación en los distintos ámbitos que competen a nuestra especialidad.

• Organizar congresos, jornadas, cursos, etc., con la finalidad de fomentar el contacto con otros compañeros de profesión y enriquecernos para actualizar y mejorar nuestra práctica docente.

Cursos de formación del profesorado

Actualmente, en algunas de las Comunidades mencionadas anteriormente se han organizando cursos de formación para el profesorado:

• ‘Actualización de Audición y Lenguaje’ – AMALCYL – Octubre
• ‘Evaluación e Intervención Pragmática del Lenguaje’ – AMALIB – Octubre
• ‘Programa Patios Dinámicos’ – AMALIB – Noviembre
• ‘I Jornadas de Audición, Lenguaje y Comunicación’ – AGMAL – Noviembre

Colaboramos en la formación del profesorado y en la formación y educación de los alumnos

Seguimos adelante con una colaboración activa en la formación del profesorado y en la formación y educación de nuestros escolares.

Participamos, directa e indirectamente, en todo lo relacionado con la temática de prevención frente al acoso escolar, ciberbulling y situaciones de desigualdad, entre otros programas.

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«Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia»

El dúo escuela y familia

Hay que resaltar la importancia que tiene el trabajo en conjunto de la escuela y la familia, un dúo que debe estar cada día más consolidado para poder prevenir y actuar, si es preciso, en todas aquellas situaciones que puedan interferir en las acciones formativas y educativas que se desarrollan en los centros.

Para terminar, os dejo una cita de Daniel Comin en la que se refleja el sentir de los profesionales de Audición y Lenguaje en su quehacer diario:

«Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia».